复旦大学慕课下载：大数据与信息传播
类型：公开课
主讲人：蒋玉龙，男，中共党员，复旦大学微电学院教授，博士生导师,比利时Gent大学访问学者。
研究方向：集成电路先进材料、工艺与器件研究，特别是集成电路MOS器件源漏栅接触技术方面的研究，先进铜互连技术，纳米新型器件研究，功率半导体器件研究，柔性器件研究。
荣誉与奖励：
复旦信息学院本科教学先进个人，2012
复旦微电子研究院先进个人，2011
上海市青年科技启明星，2007
教学获奖：
上海市教学成果奖一、二等奖，2018
复旦大学教学贡献奖，2016
上海市教学成果奖二等奖，2014
学院介绍：复旦大学，简称“复旦”，位于直辖市上海，是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学，中央直管高校，综合性研究型大学，由教育部与上海市重点共建，位列国家“双一流”、“985工程”、“211工程”建设高校，入选珠峰计划、强基计划、111计划、2011计划、卓越医生教育培养计划、卓越法律人才教育培养计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、新工科研究与实践项目、中国政府奖学金来华留学生接收院校、深化创新创业教育改革示范高校、首批学位授权自主审核单位，环太平洋大学联盟、九校联盟、全球大学高研院联盟、亚洲校园、中国大学校长联谊会、东亚研究型大学协会、新工科教育国际联盟、医学“双一流”建设联盟、长三角研究型大学联盟、长三角高校智库联盟、中俄综合性大学联盟成员。 学校前身是1905年创办的复旦公学，是中国最早由民间创办的高等学校之一。2000年，复旦大学与上海医科大学合并，组建新的复旦大学。2017年，学校入选“双一流”建设高校A类名单。
课程介绍：复旦大学推出的《大数据与信息传播》由新闻学院程士安教授执鞭，课程融入了程士安教授团队多年的实践、思考与研究成果，将现实教学中采用的“翻转课堂”形式搬上云课堂。所谓“翻转课堂”，就是教师先创建视频并提出问题，学生课前自主学习视频内容，查找资料并进行自学，通过小组讨论深化理解;课堂上师生面对面交流，学生汇报学习成果，老师引导、点评和答疑解惑。与传统课堂不同的是，“翻转课堂”让学生成为学习的主角。将“翻转课堂”搬上云端，是复旦强调线上、线下，教师授课与学生探究有机结合的一次有益尝试。
课程列表：
P1 1-1-序言-1-课程话题总述
P2 1-2-序言-2-话题一~话题二概述
P3 1-3-序言-3-话题三~话题五概述
P4 1-4-序言-4-话题六~话题八概述
P5 2-1-话题一-1-话题一综述
P6 2-2-话题一-2-基本概念
P7 2-3-话题一-3-互联网世界的基本结构
P8 2-4-话题一-4-传播效果
P9 3-1-话题二-1-话题二综述
P10 3-2-话题二-2-基本概念-人群识别&用户行为数据
P11 3-3-话题二-3-基本概念-用户生成内容数据&精准营销
P12 3-4-话题二-4-基本概念-RTB&DSP&DMP
P13 3-5-话题二-5-识别工具-InterestBase
P14 3-6-话题二-6-识别工具-Appinions
P15 3-7-话题二-7-识别工具-RAN&RFM 模型
P16 3-8-话题二-8-定向技术&技术两个层级的影响
P17 3-9-话题二-9-案例分析
P18 4-1-话题三-1-话题三综述
P19 4-2-话题三-2-基本概念-集群行为&人群聚合驱动力
P20 4-3-话题三-3-基本概念-群体智慧&复杂社会网络
P21 4-4-话题三-4-社会化媒体平台介绍
P22 4-6-话题三-6-案例分析
P23 5-1-话题四-1-话题四综述
P24 5-2-话题四-2-基本概念-知识生产&弱连接
P25 5-3-话题四-3-基本概念-测量关系的四个维度&社会互动
P26 5-4-话题四-4-媒体平台特征
P27 5-5-话题四-5-互动对话缘由-亲密程度&感情力量
P28 5-6-话题四-6-互动对话缘由-互惠交换&时间契机
P29 5-7-话题四-7-案例分析
P30 6-1-话题五-1-话题五综述
P31 6-2-话题五-2-基本概念-网络口碑&两级传播
P32 6-3-话题五-3-基本概念-意见领袖，舆论&从众心理
P33 6-4-话题五-4-口碑生成基本要素
P34 6-5-话题五-5-口碑生成基本规律-1
P35 6-6-话题五-6-口碑生成基本规律-2
P36 6-7-话题五-7-口碑影响力测评
P37 6-8-话题五-8-网络口碑的影响
P38 6-9-话题五-9-案例分析
